Ένα υπέροχο απόγευμα αφιερωμένο στις φυσικές επιστήμες είχαμε την ευκαιρία να ζήσουμε χτες στις αυλές των σχολείων μας.

Κοσμολογία αστρονομία, ηλεκτρομαγνητισμός, πίεση, ατμόσφαιρα και μετεωρολογικοί σταθμοί, ρομποτική, οπτική, σύγχρονες εφαρμογές φυσικής , παρατήρηση με τηλεσκόπιο και άλλα πολλά παρουσιάστηκαν στους παρευρισκόμενους, γονείς , εκπαιδευτικούς και παιδιά του σχολείου μας και των γύρω περιοχών από τους μαθητές των τριών τμημάτων της ΣΤ΄ τάξης των σχολείων μας.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες που είχαν αναλάβει τους ρόλους εκτέλεσης, παρουσίασης και επεξήγησης των πειραμάτων σε πάγκους-θρανία (περισσότερα από 20 πειράματα και εφαρμογές) έδωσαν τον καλύτερό τους εαυτό και εντυπωσίασαν τους θεατές, που πραγματικά τους ευχαριστούμε για την παρουσία τους και την ενθάρρυνσή τους.

Εμείς σαν δάσκαλοι τους, δεν μπορούσαμε παρά να νιώθουμε μόνο περηφάνια για ό,τι βλέπαμε και να επιβεβαιώνουμε την πίστη μας στις δυνατότητες των μαθητών και των μαθητριών μας.

Σας ευχαριστούμε πολύ παιδιά για την προσπάθειά σας και το θαυμάσιο αποτέλεσμα.

Η χαρά μας ήταν διπλή γιατί εκτός από τα παραπάνω νιώσαμε να το ευχαριστιέστε και να δίνετε τον καλύτερό σας εαυτό!

Οι «φυσικοθεραπείες» επανέρχονται!

Ένας θεσμός , που εμπνεύστηκε και δημιούργησε ο δάσκαλος του 18ου Δημ. Σχ. Κερατσινίου κύριος Ευάγγελος Κόμπος , ξανά στην αυλή των σχολείων μας μετά από τα δύσκολα χρόνια του κορονοϊού.

Την Παρασκευή , λοιπόν, 26 Μαΐου από τις 19:30 μπορείτε να παρακολουθήσετε στην αυλή των σχολείων μας δραστηριότητες φυσικής, ρομποτικής, να πιάσετε με τα χέρια σας , να πειραματιστείτε και να μάθετε με απλό τρόπο από τους μαθητές της Έκτης Δημοτικού των σχολείων μας για φυσικά φαινόμενα, μετεωρολογικούς σταθμούς, για ηλεκτροκινητήρες, για δέσμες πρωτονίων που συγκρούονται, για βαρυτικές δυνάμεις στο σύμπαν και για άλλα πολλά.

Ακόμα θα έχετε την ευκαιρία να δείτε και να ενημερωθείτε για το μοντέλο ρομποτικής του ΣΤ2 που παρουσιάστηκε και διακρίθηκε στον πανελλήνιο διαγωνισμό ρομποτικής.

Τέλος, και όταν η νύχτα πέσει, ένα τηλεσκόπιο θα σας περιμένει για την παρατήρηση του ουρανού.

Οι παρουσιάσεις θα γίνουν σε θρανία με πειράματα και υλικά από μαθητές της Έκτης και των δύο σχολείων μας , 18ου και 24ου.

Να είστε όλοι εκεί!

Μάθημα και πείραμα στον κήπο! Αξία;…Ανεκτίμητη!

Γιατί για να καθαρίσουμε τα λίπη (έλαια) χρησιμοποιούμε βάσεις(απορρυπαντικό);

Γιατί για να διαλύσουμε τα άλατα του μπάνιου μας ρίχνουμε οξέα ( χυμός λεμονιού-ξίδι);

Οξέα (λεμονοχυμός βιολογικός από τον κήπο μας), βάσεις (σκόνη πλυντηρίου) ,άλατα (πράσινη κιμωλία) και …η Φυσική απογειώνεται!

Γεια σας παιδιά

Επειδή αυτή η εβδομάδα θα έχει ωραία πειράματα στη Φυσική , θα ήθελα από εσάς να ξεκινήσετε την προετοιμασία έτσι ώστε κάθε θρανίο να γίνει χώρος πειραματισμού.

Λοιπόν, κάτι πολύ εύκολο.

Θα ήθελα να αγοράσετε ένα μικρό κόκκινο λάχανο σαν αυτό της φωτογραφίας , να ξεφλουδίσετε αρκετά έως πολλά φύλλα του με το χέρι σας , να τα κάνετε μικρότερα κομμάτια , πάλι με το χέρι σας και με τη βοήθεια κάποιου ενήλικα , για να μην καείτε , να τα βράσετε για 3 περίπου λεπτά σε 1 λίτρο νερό.

Στη συνέχεια , αφήστε το υγρό να κρυώσει (καμιά ώρα τουλάχιστον) και μετά , αφού έχει κρυώσει, σουρώστε το (ώστε να μείνουν στο σουρωτήρι τα φύλλα του λάχανου) και βάλτε το μωβ-κοκκινωπό υγρό σας σε 1 ή σε δύο μπουκαλάκια νερό, ανάλογα με τη χωρητικότητά τους.

Φυλάξτε το υγρό – δείκτη σας στο ψυγείο ,μέχρι τη μέρα που θα έχουμε Φυσική , όπου θα το φέρετε σχολείο.

Καλό Σαββατοκύριακο!

Συμβουλή: Το υπόλοιπο λάχανο , πλύντε το καλά και κάντε το μια υπέροχη σαλάτα , με τριμμένο καρότο, ελιές ή ό,τι άλλο θέλετε εσείς. Λάδι , λεμόνι ή ξύδι θα δώσουν ξεχωριστή γεύση.

Σήμερα το σχολικό μενού είχε κατασκευή , πείραμα , παρατήρηση και συμπέρασμα.

Καθώς είμαστε στην ενότητα για το φως και μαθαίνουμε τα μυστικά του , ανακαλύψαμε με μια απλή κατασκευή, πως επειδή το φως διαδίδεται ευθύγραμμα , η προβολή των αντικειμένων στο φιλμ της φωτογραφικής μηχανής (και όχι μόνο όπως θα μάθουμε σε επόμενο μάθημα) γίνεται …ανάποδα!

Με απλά υλικά , λοιπόν , και με την καθοδήγηση του σχολικού βιβλίου φτιάξαμε τον σκοτεινό μας θάλαμο (κουτί παπουτσιών) , το φιλμ (ρυζόχαρτο), την οπή που μπαίνει το φως ( τρυπίτσα μπρος ) , το ματάκι που κοιτάμε το είδωλο – αντικείμενο (μεγαλύτερη οπή σε ορθογώνιο σχήμα-πίσω).

Η ώρα της παρατήρησης ήταν θριαμβευτική!

Ναι, τα αντικείμενα προβάλλονται ανάποδα!

Εσείς το ξέρατε;

Για του λόγου το αληθές δείτε στιγμιότυπα και φωτογραφίες που σας μεταφέρουν τι κάναμε και τι είδαμε.

Ευχαριστίες στο μοντέλο – είδωλό μας … Δημήτρη!

Συνεχίζεται…

Πρωί πρωί και μόλις ο ήλιος αρχίζει να ζεσταίνει τον σκούρο κορμό του δέντρου στην αυλή του σχολείου μας.
Όχι, δεν το καίει…νεράκι είναι που εξατμίζεται, γίνεται υδρατμοί και επειδή κρυώνουν γρήγορα από τη θερμοκρασία του περιβάλλοντος αλλά και από την κρύα επιφάνεια του δέντρου, από πίσω, που δεν τη βλέπουν οι ακτίνες του ήλιου , συμπυκνώνονται – υγροποιούνται και γίνονται μικρά συννεφάκια .
Κάπως μπορεί να σχηματιστεί η ομίχλη και σε μεγαλύτερη κλίμακα τα σύννεφα.

Κάντε κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο για να δείτε το βίντεο.

https://photos.app.goo.gl/1RiAyijGHdxmxrma6

Ένα τέλειο κεφάλαιο για πειράματα κάναμε σήμερα,, που σηκώνει τόση μα τόση συζήτηση!

Γιατί όταν κολυμπάμε και κάνουμε βουτιά το νερό κοντά στο βυθό είναι ψυχρότερο;

Πώς μπορούμε να κάνουμε ένα σπιράλ από απλό αλουμινόχαρτο να χορεύει;

Τι συμβαίνει σε δυο μπαλόνια με ζεστό και κρύο νερό όταν τα ρίξουμε σε μια λεκάνη με νερό;

Μπορώ να αλλάξω το χρώμα του νερού από τη βρύση ,σε ένα μπουκάλι ,απλά βυθίζοντάς το στόμιο του σε ζεστό χρωματισμένο νερό;

Και άλλα πολλά που η μια ερώτηση έφερνε την άλλη…

Η θερμότητα μεταφέρεται με ρεύματα στα υγρά και αέρια.

Για του λόγου το αληθές:

Τα μπαλόνια έχουν την ίδια ποσότητα νερού

Κάντε κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο για να δείτε το αλουμινόχαρτο να χορεύει, στους ρυθμούς του ζεστού, ελαφρύ αέρα που ανεβαίνει .

https://youtube.com/shorts/6ZTgBLiBUk8